｢同時代比較問題」は
年表で暗記

多くの受験生が苦労するのが、「同時代比較問題」です。これは、同時代の2つ以上の国・地域を比較する問題で、上位・難関私大だけでなく、センター入試でも頻出です。

教科書や学校の授業では、起きたことを年代から順に覚えていく「タテ方向（各国史）」で学習します。世界史の勉強法としては一般的です。しかし、これでは同時代の他地域で何が起きているか、なかなか覚えられません。

同時代比較問題対策として、ヨコのつながりが認識できるように、「並列年表」を作ることが重要です。
時間がない方は、教科書の巻末の簡易年表を拡大コピーし、主要な出来事を書き込んでみて下さい。
年表を作ることで、各国で起こった出来事の因果関係が明確になります。年代別に勢いのある国に着目し、他国へ与えた影響まで押さられると、論述問題でも役立ちます。
例えば、19世紀のイギリスの動き（特に、イギリス産業革命・機械打ちこわし運動・第一回選挙法改正・チャーチスト運動・3C政策など）は、フランス・イタリア・ロシア・インド・中国・日本にまで影響を及ぼしています。

｢政治・外交史以外のテーマ史」は、とにかく問題集を解く

これは歴史全般に言えることではありますが、世界史は「政治史」・「外交史」が要です。この2つは、学校の授業でも中心となりますので、多くの受験生が暗記しています。

ですが、上位・難関私大では、宗教史・経済史・文化史・美術史・貨幣史などのテーマ史が頻出です。テーマ史対策を授業で行う学校は少ないため、受験生は対策不足に陥りがちです。テーマごとに絞った問題集を解くなど、独自にテーマ史対策をする必要があります。

論述対策は段階を踏んで行う

大学・学部によっては、論述問題が出題されます。この論述問題に苦手意識のある受験生は非常に多いです。
上位・難関私大の場合、世界史の論述問題は、「用語の説明」だけでなく、「出来事の背景・理由を答える」「出来事の歴史的意義を答える」ような、詳細な知識と深い理解力を要します。

対策としては、
   STEP1：「頻出用語」を50～100字でまとめる練習をする
   STEP2：論述問題集を教科書・用語集を見ながら、時間をかけて解く
   STEP3：論述問題集を何も見ずに解く
など、段階を踏んで、「キーワード」や「説明の仕方」のコツを掴むことが大切です。

志望校対策は大学・学部の傾向に沿った対策を

世界史は、志望大学・学部によって、傾向が大きく異なります。難易度、問題量、頻出の時代・地域・テーマ、出題形式など、特徴はさまざまです。
さらに、「地理・日本史・時事的知識が必要な問題」、「受験生の手が回らない、現代史や先史時代・古代史が頻出」といった傾向がある大学もあります。そのため、志望大学・学部の傾向に沿った勉強をすることが大切です。

また、世界史に関しては、現役生は、浪人生に比べて不利になりがちです。なぜなら、学校の授業は「中世～近代」中心で、「先史時代」・「古代史」・「現代史」の対策が不十分になってしまうからです。

特に難関・上位大学を志望する場合、ライバルは現役生だけでなく、浪人生も多くなります。合格点以上とる実力を身につけるために、世界史は、限られた時間の中で、効率良く対策することも大切です。

ただ、「そもそもどこから手をつけていいか分からない」「志望大学・学部に受かるには何をすればいいのか分からない」という受験生も多いです。「今何をすべきかを的確に見極められるかどうか」が、合否に大きく影響します。